共享欢聚乐趣 度过快乐假期
放假了，孩子们轻松了，也孤单了。离开学校，离开天天为伴的同学，周围的同龄人一下子少了，孩子们形单影只，让父母们既心疼，又头疼。
有三位母亲，于新一年的第一天，带着各自的女儿，聚到了一起。她们为孩子们搞了一次小型聚会，努力为孩子们开辟出有别于家庭和学校的新空间，创造交际的环境和氛围。她们希望孩子们在这个空间里，感受到朋友欢聚的乐趣。她们还想借助聚会中出现的良好榜样和反面典型，及时引导孩子们学习别人的优点，改掉自身的毛病，调整为人处世的心态和方法，学习融入群体的规则。
结果，六个人两天的聚会，产生了一系列互动效果。聚会取得的收获，比预期要大得多。
三位母亲·三个小朋友
共享欢聚乐趣 度过快乐假期
共享欢聚的乐趣
聚会头一天，三位母亲想陪孩子们一起玩，又惦记节日商场里色彩斑斓的新衣。她们试探着问三个十岁左右的小宝贝：你们希望我们在家跟你们一起玩，还是希望我们去逛街？孩子们异口同声说：快去快去！那神情，分明是盼妈妈们快出门。A妈妈说，得注意安全，不可以开门。B妈妈说，不可以动电源、电器、刀等危险的东西。C妈妈问：妈妈不在家，你们能行吗？孩子们异口同声说：赶紧走吧！哟嗬，小家伙们是嫌妈妈烦，还是怕妈妈们过一会儿会反悔不去逛街了？既然她们想自己玩，排斥母亲，三位母亲乐不得由了她们的性，随了自己的心。
C妈妈请来邻居照看孩子，然后，六个人分两组，一组打车直奔商场，一组留在家里高高兴兴地玩起来。
妈妈们逛街的时候，孩子们约定，要给妈妈们惊喜。他们吹好200多个汽球，做好了迎接妈妈的准备。当妈妈们拎着大包小包从商场回来时，一进门，发现满屋都是汽球。孩子们边喊“欢迎！欢迎！”，边噼噼啪啪地拍塑料巴掌。顿时欢乐在每个人的心头荡漾起来。
A妈妈提议照相。她话音还没落地，就响起一片赞同声。B妈妈提议互相换穿新衣照相，又引起一阵欢呼声。A妈妈迅速把孩子们领到梳妆台前，给她们梳起各种发型，戴上各种头花、发夹。在A妈妈的巧手装扮下，漂亮宝贝新鲜出炉。那天晚上，共拍出200多张相片。其实，照片精彩与否并不重要，重要的是，六个人整个晚上都沉浸在快乐当中。那个夜晚，令人回味无穷，经久难忘。每个人都很快乐，很可爱。照片留下了最真实的纪录。
发现孩子的问题
三个孩子，年龄相仿。孩子们近距离相处，每个孩子身上存在的问题，很容易凸显出来。最先冒出问题的是小C。
当六个人围坐一起的时候，母亲们让孩子们做自我介绍。孩子们互相推，谁都不愿意先发言。A妈妈心里有数，让女儿先发言。
A妈妈对小A充满信心，是因为聚会前她听过女儿的自我介绍。聚会前，A妈妈让女儿自己准备自我介绍。女儿的模拟发言，出乎A妈妈意料之外地好。小A先介绍自己的姓名、年龄等自然情况，然后以一句“我有一个好爸爸，我有一个好妈妈，我很快乐！”结尾。全部介绍都用英文流利地说出来的。A妈妈认为女儿的自我介绍简洁明了，富有人情味，很棒，所以不做任何调整，让小A一遍就通过了。
可是，小C的正式发言，出乎妈妈意料之外地不好。一开始，不知道小C是羞涩，还是胆小，她扭扭捏捏地就是不肯说。C妈妈真替她着急。自我介绍准备得再好，也得说出来呀！三个妈妈一个劲儿地鼓励小C。小C终于开口了。看到小C张开小嘴，C妈妈松了一口气。可是，听到小C的声音，C妈妈又倒吸了一口气。小C声音小，而且说的是中文。C妈妈提醒小C用英语，小C却闭上了嘴巴。C妈妈怕小C彻底停下来，赶紧表示，由着小C，她爱怎么说就怎么说。小C才继续小声地介绍自己。小C介绍完自然情况，就表示说完了。她临时删掉了准备好的最后一句话。
小C知道自我介绍是怎么回事，知道自己应该说些什么，知道用英文说出来更精彩。自我介绍的内容和形式，都是小C自己想出来的，没用妈妈任何指点。可是，她不能在众人面前大大方方地表达，她需要锻炼。
第二个显露出问题的是小B。小B是个漂亮姑娘。她不生气的时候，很可爱。问题是，她动不动就生气。
相聚两天，就数小B生气的时候最多。小C生气，C妈妈指点两句，她很快就能转换情绪。小B生起气来，B妈妈怎么哄，都不能立刻见效。小B非要气上好一阵子，才肯罢休。小B从小受到无微不至的照顾，自然像小公主一样娇气、挑剔。B妈妈担心，小B这副样子，将来很难融入人群。A妈妈和C妈妈认为B妈妈的担心是多余的，小B才9岁，现在下结论，为时过早。A妈妈说，得板。C妈妈说，板还来得及。
三个孩子相比较，小A的状态最好。小A比小C大两岁，比小B大三岁。B妈妈和C妈妈想，怎么着也得调整教育方法，让女儿在两三年后，达到甚至超过小A现在的状态。
聚会之后，遇到小C生气，C妈妈就问小C：“小B爱生气，大家喜欢看她生气吗？你觉得她生气的样子好吗？”小C摇头。“咱可不能跟她一样，那多让人扫兴呀。”闻听此言，小C的神情立刻舒展开来，不生气了。
以前，C妈妈没少跟小C讲，跟别人说话的时候，要大方，要大声说出想说的话。可是，小C老找不着感觉。现在，借助聚会里出现的反面典型，C妈妈的指导立竿见影。小C终于弄懂了，生气有多么不可爱。小C再生气，C妈妈用一句“小B那样儿不好”，就能点醒小C。
看来，反面典型挺实用。
听幼子心声
聚会期间，三位母亲提出一连串问题，让孩子们挨个儿回答。2005年，你对哪件事情印象最深刻？最令你高兴的事情是什么？最令你难过的事情是什么？你认为每个妈妈最大的优点是什么？你最讨厌妈妈哪一点……
孩子们逐一回答。童言无忌，母亲们真切地听到了孩子们的心声，面对面地感受到了她们的心理需要。母亲们由此反思，过去对孩子的要求是不是太高了，或许超出了她们的能力范围；过去对孩子的批评是不是太严厉了，或许她们承受不起；原来女儿喜欢这样的妈妈……
C妈妈不无感伤地说：细想，这三个孩子来到我们身边已有十年左右了。我们业余的时间不能全部用来陪孩子。而孩子呢，白天要上学，课后还要上学习班。我们与孩子共处的时间并不多。将来孩子念初中、高中，学习任务更重，与我们共处的时间一定越来越少。再过十年，她们就要离开父母去念大学，参加工作，独立生活，我们就不能天天见到她们了。这样想来，母女共处的大段时光，已悄然进入倒计时了。趁假期孩子们时间宽松，多聚聚吧。与她们共享天伦之乐，加深亲子感情。多听听她们怎么说，尽量给予她们更多。将来回顾这段日子时，大家心里都会多一份温馨。
用三个人的智慧关照每个人的生活
三位母亲有很多不同。她们的生活环境不同，人生经历不同，面临的问题不同，思维方式不同，性格特点不同……不过，她们有一点相同，她们都有一颗团结互助的爱心。因此，诸多不同成为三人共享的一大资源。
聚会期间，三位母亲彼此找准了零距离的心理定位。她们全部敞开心扉，坦诚地进行交流和沟通，开启三个人的智慧，齐心协力地关照每一个人的生活。俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个人根据各自的人生经验，从尽可能多的角度，共同分析每个人的具体情况。结果没费多大劲儿，就发现和解决了一些问题。
A妈妈发现，自己在以前的生活里，把好多力气用错了地方。B妈妈发现最近一直困扰自己，令自己头疼的问题，两三年内可以抛开，不必挂怀。C妈妈发现自己的某些心态，居然和《无极》里无欢的某些心态吻合，需要调整……
经此一聚，三个人的思路都空前地清晰、明确，再没有迷惑和困扰，只需要行动就OK了。
聚会那两天，三位母亲还忙里偷闲，切磋生活小技巧。A妈妈教会B妈妈和C妈妈打漂亮的丝巾结；B妈妈教会A妈妈做蔬菜沙拉和水果沙拉；C妈妈教会A妈妈和B妈妈做浆果奶昔……
快乐时光总是脚步匆匆。三位母亲事先策划好的小游戏，还没开始玩，聚会就结束了。
这次聚会留下的唯一遗憾，一直萦绕在C妈妈心头。C妈妈琢磨，如果大人抽得出时间，最近可以再搞一次聚会，专门玩游戏。大人和孩子一起玩，一举两得。既能让日子过得快乐，又能加深亲子感情，密切亲子关系。
好在假期还没过完。
