孩子的未来谁作主
小宝宝来了，也许还在母亲肚子里的时候，父母就开始为不知性别的孩子想出很多美妙的主意。是的，为人父母可是一件隆重的事，自己的身上一下子有了沉沉的甜蜜责任。
从情感上讲，谁都不想自己的孩子太累，但看到别人的孩子刚出生几个月就在学这学那了，你根本无法平和下来，一次又一次，你说服不了自己。孩子还小，就得要大人来把握他／她的路吧。
很多家长就在这种心理的冲突中，一步步把孩子送上设计之路。
凡是能设计的，付诸实践后，就被称为产品。难道，我们的孩子就要在成长路上一点点变成流水线上下来的产品吗？
孩子的未来谁作主
家长与老师合谋制造产品？我儿子今年上小学四年级。上学前也曾对他进行过各种热身准备，可是一上学还是跟不上进度，班主任负责教语文，在家长联系本上总是说他有很多问题，比如上课时手乱动，不主动回答问题，写字慢，心智有问题等，让我们严格管理他。我们就天天让他快点写，不许玩，不许看电视，上课要把手背到椅子后面，听懂了也要认真地坐在那里。儿子有一天心事重重地告诉我，他想把学校炸掉，那样就可以不上学了。我听了大吃一惊，天哪，我们与老师合谋，做了些什么呀。我想儿子太可怜了，他还那么小，就被一再地打造，一再地要成为老师眼中的好孩子。他在学校被老师收拾，回家后我们再接着收拾他，接下来，他很可能变得心理不健康。我从此不再那么可怕地管理儿子了。儿子不想培优我就不再让他培优了。他想在周末放下作业先出去玩玩，我也高兴地陪着他。有趣的是，儿子的数学老师很有意思，她总能看到儿子身上的优点，把它放大了，不厌其烦地表扬他。儿子的数学就非常好，主动地学习让他得到了信心，而且他也从中感到自己挺不错的。现在，他不是班主任眼里的好产品，却是我们心中的小王子。他感性而快乐了，喜欢上学了。我讲儿子的故事，主要就是想说，每一个孩子都是独特的，也许学校的大多数老师都是那种类型，把你的孩子培养成那种成绩好、听话的好孩子。我也希望孩子是那样的。但每个孩子的性情和资质不一样，如果非要用同一种方式，家长不加分析地合谋，那孩子真的就没有活路了，很可能就是一个次品，搞不好还会出现各种心理问题。我现在不再完全听老师的，我和先生商量好了，我们希望自己的孩子在心理健康和身体健康的基础上，能够自己完成这个年龄所能完成的事就可以了。考试前，别的小孩都在家长的指导下拼命复习，我的小孩说他不需要复习，我们也不催他。他有时得了第一名，我们也不会做出太大的反应。而且做第一名的压力和保持第一名的压力是很大的，他没有必要那样。谁说考取不了第一名的孩子就不会有出息呢？古今中外成才的人很多都不是老师眼里的好产品。
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